从4年前开始，南京审计大学党委书记晏维龙就养成了一个“雷打不动”的习惯
。每周三，他都要与学生面劈面交流，至今已举办96场座谈会，与2200余名学生直接交流
。如今，这一特别的“有趣有料的思政课”已成为该校思政教育的标杆
。

把时间留在校园里，心思聚焦在办学中，精力花在立德树人上，连续4年的面劈面相同，进一步密切了学校领导与青年学子的联系，打造了大学党委书记与学生交流的“一手”思政课堂
。

关于如何抓好用好青年学生生长生长的“拔节孕穗期”，精心引导和栽培学生，晏维龙体现，思想政治教育是要害，必须把这项事情做实做细
。“思想政治教育做实做细有个前提，无论时代如何变革，面对思想政治教育的恒久性、庞大性、艰巨性，必须学会坚守‘稳定之道’，就是坚持与学生零距离、面劈面、心连心，没有任何一种步伐可以取代平等的面劈面对话
。”他说
。

下“真功夫”有时也需要用“笨步伐”
。2015年4月22日中午，其时照旧校长的晏维龙第一次与30个学生面劈面座谈，主题是“大学的困惑”
。在现场，他听到了许多学生内心的声音，发明这种方法虽然比较古板，却也是最能直接了解学生的
。于是，他提出并固化了学生座谈会制度
。他曾对学生说：“只要有一句话能影响到你，每周三我都等你，风雨无阻
。”

4年来，晏维龙直接到一线同学生交朋友，推动解决学生思想、心理、生活、就业等各方面问题
。他每次结合校园生活与社会形势确定主题，都用“问答”的形式进行——学生提问，他来回覆
。96场座谈会探讨过的主题，兼具深度、宽度和温度，既有“寓目十九大开幕式后的感想”“人类情怀与个人价值”等思想引领性话题，也有“互联网思维到人工智能”“人类文明的冲突”等价值多样性话题，另有“宿舍治理与人际关系”“关于奖学金的那些事”等利益相关性话题
。

其中，加入交流的学生群体，笼罩少数民族学生、学生干部、结业生、党员学生、家庭困难学子等类别
。

座谈会既谈“实”的也谈“虚”的
。“实”主要体现在凡事有交代，件件有着落，事事有回音
。学生提出的每个问题，涉及学校治理的，能当场解决的就地解决，不可就地解决的尽快进行视察研究，限期给出革新计划，邀请学生加入监督
。“虚”则体现在不就问题论问题，而是跳出问题引领正确的价值导向，推进思想政治事情的深化和细化，真正发挥思想引领作用
。

座谈通过提问、交流、碰撞，着眼人格塑造与品质培养，引发青年学生旺盛的好奇心、求知欲，引导学生树立正确的世界观人生观价值观，自觉肩负起实现中华民族伟大再起中国梦的历史责任
。

刘青青在校期间听了22场座谈会
。她读研期间，每次遇到困难，就翻一翻以前在书记座谈会上的纪录，那些勉励让她在未知的学术门路上始终砥砺前行
。

俞乐是一名“西部计划”志愿者，曾任校学生会主席，他目前在新疆克州事情，也是座谈会的“常客”
。俞乐之所以选择“西部计划”，座谈会带给他的思考也是其中的重要原因
。“我觉得年轻人不可有双重标准，不可既希望这个国家变得更好，又不肯意到艰苦的地方斗争
。不忘初心是一件很难的事情，它需要挑战生活中的种种困难与诱惑，但我愿意拼尽全力、坚持得更久一些
。”俞乐说
。

在晏维龙领导下，南京审计大学全体校领导每学期都为学生开设“形势与政策”课，为新生开设“大学与人生”微课
。“我想率先垂范，发动师生加大交流的密度，提高交流的条理
。当了学校领导，再忙不可忘学生，学生是学校的基础
。我更愿意和学生们在一起，我更应该和学生们在一起
。”晏维龙说
。

（唐小芳 李超）